明确职责树榜样担当桥梁促教学

根据集团课堂管理及实施文件指导精神和内涵建设需要，为进一步对课堂管理做到更加细致和增加学生教学满意度，进一步营造快乐学习的学习氛围，往年3月13日晚七点半，全校各班级学习***参加教学管理自治工作交流会，副校长郭钊、教务处长张安邻在本次大会中作主要说明。

教务处处长张安邻讲话

　　历来学生都是教育教学的中心，副校长郭钊指出，向45分钟要效益是我们的学习重点，学习重心。我们的老师在课堂上如何表演，如何监管课堂，也是我们同学们的监督工作之一。

同学们对于自己新的职责表示很新奇，同时也很有信心能做好这份“工作”。

　　随后，教务处处长张安邻给同学们分享五个词语，标兵、协助、桥梁、监督、服务。通过分享，让同学们更好的理解了自己的职责不只是如何学习好，还要把“工作”做好，才能更好的锻炼自己，为将来走上工作岗位奠定扎实的基础。

　　***，副校长郭钊，教务处处长张安邻向同学们公布自己的联系方式，组建通讯群，同学们积极踊跃的参与其中。相信，有了同学们的热情参与，落实课堂管理及实施指日可待。未来，我们的课堂将更加规范，学习效率更高。

　　长期以来，班级管理主要是以班主任为核心、各任课教师参与的共同负责制。这种管理制度，把学生放在被管理的位置上，老师通过自己的意愿来管理学生，长此以往，师生地位的不平等，就会影响交流与沟通，很容易造成师生矛盾，增加管理难度。针对类似情形，我校通过总结分析得出，要积极推行学生自治管理，培养一支强有力的学生管理队伍，提高学生综合素质，全方位的对班级开展管理工作，提高学生的管理能力和自治能力，建立和谐，高效的班集体。

文章标题：明确职责树榜样担当桥梁促教学

本文地址：http://m.55xw.net/show-213.html

本文由合作方发布，不代表职业教育网立场，转载联系作者并注明出处：职业教育网